Мазмуну:

Үйдөн кечигип окуу кечигүүсүн кантип аныктоо керек
Үйдөн кечигип окуу кечигүүсүн кантип аныктоо керек

Video: Үйдөн кечигип окуу кечигүүсүн кантип аныктоо керек

Video: Үйдөн кечигип окуу кечигүүсүн кантип аныктоо керек
Video: НАМАЗДЫ КЕЧИКТИРГЕНДЕР ЖӨНҮНДӨ. Шейх Чубак ажы 2024, Март
Anonim
  • Эмне издеп жатасыз?
  • Сиз эмне кыла аласыз?
  • Эксперттердин айткандары

Мен мугалим эмесмин, ал тургай мен эмес балдар менен убакыт өткөргөн апа эмесмин, андыктан башталгыч класстарда "кадимкидей" нерселер жөнүндө тажрыйбам бир аз бүдөмүк. 4-класстын окуучусу болгон уулум бир топ кыйынчылыктарга туш болгон, бирок мугалимдер ар дайым позитивдүү жана оптимисттик маанайда болушкан, бирок ал артта калгандай сезилген.

Эми, аралыктан билим алуу менен, мен ал үчүн оор нерсени жасоодон качкан ар кандай жолдорду көрө алам. Ага мектеп жагат, ал тургай Zoom мектеби, таң калыштуу. Ал катышат. Бирок, эгер ал жазуу менен байланышкан нерселерден оолак боло алса, анда ал куткарат. Мени ойлондурат.

Сыягы, мен жалгыз эмесмин.

Understand.org жана YouGov тарабынан буйрулган Жакында жүргүзүлгөн сурамжылоонун жыйынтыгында, ата-энелердин 69% балдары мектепте кандай кыйынчылыктарга туш болгонун пандемияга караганда көбүрөөк билип калышкан жана үчтөн биринен ашыгы баланын жүрүм-турумундагы өзгөрүүлөрдү байкашкан. Жана Түшүнүлгөн нерсени буга байланыштуу бир нерсе кылууга түрткү берген нерсе.

Эмне издеп жатасыз?

Кээ бир балдар, мисалы, окуу менен кечигүү жана ачык-айкын күрөшүп жатышат, бирок башкалары Аманда Морин, жазуучу жана Understand үй-бүлөнү коргоо жана билим берүү боюнча улук эксперт, "squishy" аймак деп атаган нерсе. Ата-энеңизге же камкорчуңузга, атүгүл мугалимге бир аз көңүл буруңуз, бирок (азырынча) диагноз жок. Же болбосо, бала класстагы көйгөйлүү аймактын айланасында стратегия түзгөнгө абдан жөндөмдүү болуп калат, андыктан биз үйдө бизден 10 фут алыстыкта болуп жаткан симптомдордун өсүшүн байкап жатабыз.

Мунун баары, айырмачылыкты байкоо кыйынга турушу мүмкүн.

Америкалык педиатрия академиясынын (AAP) мектеп жашындагы балдарга жана өспүрүмдөргө көңүл бура турган жалпы нерселери бар.

Аларга кыйынбы:

  • көрсөтмөлөрдү аткарасызбы?
  • алуу жана үйдө жана мектепте уюшкандыкта болуу?
  • оозеки багыттарды түшүнүү?
  • фактыларды билүү жана маалыматты эстөө?
  • сөздөрдү окудуңузбу, жазбайсызбы же үн чыгарып жатасызбы?
  • так жазуу (колу начар болушу мүмкүн)?
  • математикалык эсептөөлөр же сөз маселелери барбы?
  • мектеп ишине көңүл буруп, аны аяктагыла?
  • маалыматты сүйлөө менен же жазуу жүзүндө так түшүндүрүп берүү?

(Мектепке чейинки деңгээлде өнүгүү этаптары бир аз башкачараак.)

Сиз эмне кыла аласыз?

Эгерде жогоруда айтылгандардын айрымдары өтө эле тааныш сезилсе, анда бир аз тереңирээк казуунун мыкты жолу бар. Ушул күздө, Understand AAP менен өнөктөштүктө, мисалы, эс тутумга окшош - үй-бүлөлөргө балдардын билим алуудагы айырмачылыктарды же ADHD белгилерин байкоого жардам берди.

Бул Take N. O. T. E. деп аталат. - жана ал англис жана испан тилдеринде онлайн режиминде бекер.

N билдирүү үчүн. Ата-эне катары, бул сиз буга чейин кылып жаткан нерсе. Сиз капаланууну, капаланууну, күрөштү же качууну көрүп жатасыз.

O Байкоо үчүн. Бул жерде ата-энелерге бир нерсе жасоого ыйгарым укук берилет. N. O. T. E алуу окутуу маселелери кайда, качан жана канчалык тез-тез чечилип жаткандыгын байкоонун жолун сунуш кылат. Бул маалымат илимпозу болуу сыяктуу, бир гана субъект сиздин балаңыз.

T Talk үчүн. Ошол кылдат байкоолор бул үчүн өтө маанилүү, кийинки кадам - сүйлөшүү. Мугалимиңиз, башка камкорчуларыңыз жана үй-бүлөңүздүн мүчөлөрү, ошондой эле көргөнүңүз жөнүндө балаңыз менен сүйлөшүңүз. Бул жөн гана башка POVдон көбүрөөк маалымат топтоо.

E тартуу үчүн. Бул жерде сиз өз командаңызды чогултасыз: мектептин кызматкерлери, адистер, айрыкча педиатрыңыз. Биргелешип, табылган нерселерди талкуулап, план түзсө болот.

Эксперттердин айткандары

«Биз Take N. O. T. Eди карай баштадык. Пандемияга чейинки бир жыл мурун, - дейт Морин. Бул баласынын күрөшүп жатканынан күмөн санаган ата-энелерди кармоо жолу болгон, бирок аны сүрөттөө үчүн азырынча сөз жок болчу - мисалы, дисграфия, же дискалкулия. Көп жагынан алганда, курал түшүнүктүү болуп, башынан бери жасап келе жаткан иштин рефреймингинде турат. Пандемия ушул түрдөгү куралдын канчалык деңгээлде маанилүү экендигин баса белгиледи.

Морин: "Ата-эне катары, сенин алдыңда кандай бала бар экендигин билесиң" дейт. Бирок көпчүлүк ата-энелер окуу кыйынчылыгынын алгачкы белгилерин, же математикалык кыйынчылыктарды билишпейт. "Биз мугалим эмеспиз - көпчүлүгүбүз жок дегенде".

Бул курал ата-энелерге потенциалдуу окутуу же жүрүм-турум көйгөйлөрүнө байланыштуу инстинкттерине ишенүүгө мүмкүнчүлүк берет - акыры, диагноз барбы же жокпу.

"Жүрүм-турум жана психикалык ден-соолук маселелери жана окуудагы айырмачылыктар менен, кан анализи жок, тамакка тампон жок, сүрөт жок" дейт Индианаполистеги жүрүм-турум педиатры жана AAPнын өкүлү доктор Нерисса Бауэр. «Балдар айлана-чөйрөдө болуп жаткан окуяларга ушунчалык реакция кылышат. Айрым балдар жаңы нормага көнүү стрессине реакция кылып жатышат, бирок биз дагы бир нерсе болуп жаткан балдарды сагынгысы келбейт ».

Ал кошумчалагандай, “Мен үй-бүлөмө эч кандай суроо жана кооптонуу маанилүү эмес деп айтам. Эгер сизде ичеги сезими болсо, анда ал жөнүндө айтып бериңиз. Ата-энеңиздин радарына ишениңиз. Сиз балаңыздын жактоочусуз”деп айткан.

Сунушталууда: