Балдар эч нерсе үйрөнбөгөн мектептерби?
Балдар эч нерсе үйрөнбөгөн мектептерби?

Video: Балдар эч нерсе үйрөнбөгөн мектептерби?

Video: Балдар эч нерсе үйрөнбөгөн мектептерби?
Video: БАЛДАР МЕНЕН БАЛА БОЛГОН ТАРБИЯЧЫ АЙЗАДА ЭЖЕКЕ #МЫКТЫМУГАЛИМ #МЫКТЫАПА #МЕНИНАПАМ 2024, Март
Anonim

Эгерде сиз балаңызды онлайн чартердик мектепке жазууну ойлонуп жатсаңыз, анда аны таптакыр мектепке киргизбей койсоңуз болот. Жок дегенде, бул жеке про-чартер фонду тарабынан каржыланган, өтө эле каргашалуу болгон изилдөөнүн корутундусу.

Валери Страусс Washington Post гезитинин ачылыштары жөнүндө жазган. Стэнфорд Университетинин Билим берүүнүн натыйжаларын изилдөө борбору жана Вашингтондогу Элдик билимди калыбына келтирүү борбору жана Математика саясатын изилдөө борбору менен биргеликте жүргүзүлгөн изилдөө студенттердин өз алдынча темп менен баскан чартердик мектептеринин эффективдүүлүгүнө шек келтирет. онлайн окуу планы. Өлкөнүн чартердик мектептерин кеңейтүүнү колдоосу менен белгилүү болгон Уолтон Үй-бүлөлүк Фонду ушул CREDO изилдөөсүнүн бир бөлүгүн төлөп берди.

Изилдөөнүн максаты онлайн чартердик мектепке катталуу программалардын студенттеринин академиялык өсүшүнө таасирин тийгизген жокпу деп жооп берүү болду. 2008-2013-жылдар аралыгында онлайн чартердик мектептерде окуган окуучулардын математика жана тил искусствосу боюнча стандартташтырылган тесттерин колдонуп, изилдөөчүлөр ал баллдарды салттуу мамлекеттик мектептер менен салыштырышты (башка чартердик мектептерде эмес).

БАЙЛАНЫШКАН: Мектеп жаңылыктары үчүн чоң жыл

Үч чоң нерсе ачыкка чыкты:

  • Онлайн чартердик мектептин окуучулары "орто эсеп менен 72 күндүн ичинде окуу боюнча окуусун жоготушту".
  • Онлайн чартердик мектеп окуучулары "180 күндүк окуу жылынын ичинде математикадан 180 күндүк окуусун жоготушту".
  • Чартердик мектептин орточо окуучусу "Висконсин жана Джорджиядан башка бардык жерлерде салттуу мектептердеги окуучуларга караганда окуу көрсөткүчү төмөн, ал эми Иллинойс, Мичиган жана Висконсинден башка жерлерде математикадан төмөн балл алган".

Чартердик мектептердин өсүп келе жаткан тармагы үчүн чоң натыйжалар жок. Билим берүү тармагындагы изилдөөчүлөр бул маалыматтарды онлайн чартердик мектептерди аздыр-көптүр этияттык менен жайылтууга жана ошондой эле алар кызмат кылууну каалаган бардык студенттерге ылайыктуу эместигин билүүгө чакырышууда. Ошондой эле, алар табылгалар онлайн чартердик мектептерге көзөмөлдү өтө аз жүргүзүүгө багытталган деп айтышат.

Сунушталууда: